知识库

满洲里市教育信息化公共服务平台询价单

网站:知识库   来源:网络收集

满洲里市教育信息化公共服务平台询价单 编号:NMMZLZC-2014-A-460 序号 1 2 3 4 5 6 7 设备名称 教育信息 化公共服 务 平 台 服务器 硬盘 服务器 主 板 编辑机 主 板 编辑机 显 卡 检测报 警系统 设备(软件)型号 中教启星教育信息化公共服务平台 IBM System x3650 M4(7915R51) Intel 330 180G (SSDSC2CT180A3K5) IBM M97IP MB 05106-2B(X3450) 技嘉 GA-Z87P-D3 微星 R7950 TF 3GD5/OC BE 科宇 机房综合检测报警系统 KY-JFZ-SW 合计: 元(大写: 单价(元) 数量 1 1 1 1 1 2 1 ) 单位 小计 (元)

附件:主要设备技术参数 一、中教启星教育信息化公共服务平台所需功能 编 号 货物名 称 数 量 单 位 技术指标 网络教研平台应采用先进技术构建,支持 Microsoft sql server 和 oracle 等主流数据库。

平台应 灵活的功能模块定制功能,用户可任意指定其显示的位置,自由定义不同的主题风格迅速切换,还可以 灵活地移动、关闭或修改。

主要实现以下功能: (1)教师个人空间(个人空间) : 为教师开辟一个集学习、工作、交流于一体的个人工作空间,教师研修的各种服务和工具,让网络 教研真正与教师日常工作融合在一起。

教师可创建个性化的栏目、选择合作伙伴、书写教研文章、参与 各类教研活动、展示教研成果,还可发布到教师协作组。

教师间可以方便地进行交流和沟通,可订阅站 内或站外的各类的文章、资源、讨论话题。

系统灵活的定制功能,个性化界面、功能、插件可自由 选择。

 可以管理个人信息,发表和管理个人公告、文章、资源、图片、视频,管理好友、留言、短 消息、自己发表和获得的各种评论、自己发起和参与的集体备课,可发起和参与评课议课,可发 起、管理、参与课题研究,可以发起和管理教研活动,发起和管理协作组,可以收藏和订阅,可 通过自写内容模块、特定分类文章、资源、视频模块实现个性化内容展示。

支持 word 类型文章的 直接发表和 flash 在线浏览。

文章、资源、视频等内容发表时可关联相关教材、知识点,并在浏 览时同时推荐相关知识点的内容。

 个人文章、资源、图片、视频等分类支持无限级分类,文章、资源、图片、视频等除发布到 个人工作室外,还可以选择同步发布到协作组、集体备课、课题研究、自己所在学校、学科、系 统分类、专题、频道下。

 工作室具备强大的定制能力,满足个性化的需要,大量精美的个人主页模板和丰富的功 能模块,支持模块定制、布局定制、显示条目定制、外观模板定制,并且操作简单,通过鼠标点 击、拖拽、简单输入即可实现,所见即所得,支持个性化子域名。

(2)教师协作组(协作组空间) : 教师协作组是由几位教师共同组成的一个交流和共享空间。

教师间可自由组合成不同类型的协作组, 平 台为教师协作研修全面支持和服务。

教师在协作组中可以组织教研活动,实现组内资源共享,成员 之间讨论交流, 具体包括发布备课计划、 组织教研活动、 点评教学案例、 解答教学问题、 积累学科资源、 评写教育叙事等。

教师协作组中集成短信等通讯功能, 协作组成员之间可在聊天室、 论坛自由讨论交流。

 协作组前台模块包括:协作组基本信息、统计信息、公告、组员信息、协作组文章、协作组 资源、协作组活动、协作组相册、协作组论坛、协作组聊天室、协作组留言、协作组视频、问题 与解答、投票等,支持文章、资源、图片、视频等无限级分类管理,支持特定分类综合模块 定制显示任何自定义分类下的内容;显示的模块可自由添加、删除;  协作组管理包括:协作组文章、资源、图片、视频分类管理,文章、资源、图片、视频 管理,论坛管理,留言管理,公告管理,成员管理,信息管理,友情链接管理,聊天室管理,更 新统计,制定、管理集体备课计划等;  平台具备强大的定制能力,能满足协作组个性化需要,大量精美的协作组主页模板以及 丰富的功能模块,支持模块定制、布局定制、显示条目定制、外观模板定制,并且操作简单,通 过鼠标点击、拖拽、简单输入即可实现,所见即所得。

并可通过自定义模块实现自己想要的内容, 支持个性化子域名。

(3)机构教研中心(机构空间) : 平台为区域内的机构门户网站, 支持以机构及其下属机构为单位开展网络教研活动, 可与本机构实 际教师组织衔接,更利于教研活动的组织和管理,同时还能够积淀本机构优质教育资源。

机构管理者可 发布新闻公告, 一线教师可及时参与本机构各类教研活动, 平台能够为机构教研活动评价决策的基 础管理数据。

 机构管理员可以发布最新动态、图片新闻、学校公告,可以发起投票,可以设置友情链 接,机构及其下属机构所有用户在工作室发表的文章、资源、图片、视频等可自动汇聚或手动推 送到各级机构子站点的相关栏目,机构子站点前台能够显示最新、最热和推荐的文章、资源;  具备强大的定制能力,满足学校等机构个性化的需要,管理员可设置机构名称,设置网站页 面 Logo 图片,填写机构地址、联系方式、网站版权等信息。

支持导航定制、模块定制、布局定制、 外观模板定制,并可通过自定义内容模块、自定义系统模块、自定义分类模块实现本机构首页要 展示的各种内容,支持个性化子域名。

 机构可以增、删、改本机构及其下属机构信息,可审核、修改、删除所有用户,可设置 机构及其下属机构的系统、用户、内容管理员,可审核、删除、推荐、推送用户发表的文章、资 1 网络教 研平台 1 套 2

源、图片、视频、评论等内容;  可按时段、学科、学段统计机构成员的工作室访问量、文章被访问量、资源被访问量、原创 文章数、转载文章数、推荐文章数、文章被评论数、文章评论数、资源数、推荐资源数、资源被 评论数、评论资源数、资源下载数、创建协作组数、加入协作组数、照片数、视频数. (4)学科教研中心(学科空间) : 平台为每个学科建立学科教研中心, 以服务该学科教师研修为宗旨, 以学科为主线, 将该学科的教研员、 学科带头人、教研资源、工作室、协作组、学科文章等有机整合,突显本学科的教学特色,加速本学科 教师之间的协作交流,是教研员开展学科教研的基地。

学科学段支持自定义,可以增加新的学科学段,可以删除不用的学科学段。

其子站点随之自动生成和删 除。

 包括图片新闻、学科动态、学科公告、教研员工作室、名师工作室、学科带头人、友情链接、 学科统计、投票、教研活动、教研专题、话题讨论、学科文章、学科资源、学科工作室、学 科协作组、教研视频、提问与解答等功能;  属于本学科学段的用户、协作组、文章、资源、集体备课、视频等自动汇聚到相关栏目;  具备强大的定制能力,满足学科个性化的需要,学科管理员可设置学科网站页面 Logo 图片, 填写 title、foot 等信息。

支持导航定制、模块定制、布局定制、外观模板定制,并可通过自定 义内容模块、自定义系统模块、自定义分类模块发布本学科教研的教研政策、教研要求等,支持 个性化子域名;  学科可以管理本学科学段所有用户, 可从本学科中删除用户, 可设置用户为本学科系统、 用户、内容管理员。

可以从学科中删除、彻底删除、审核、推荐用户发表的文章、资源、图片、 集体备课、视频等内容,可分时段统计集体备课的总数、名称、创建人、主备人、个案数、共案 编辑次数、文章数、资源数、活动数、讨论数、讨论回复数等信息。

(5)区域教研中心(区县空间) : 各类信息的集中汇聚区,区域教研信息发布和引领的至高点,全网研修动态的集中展现区。

包括文章展 示中心、资源展示中心、集体备课中心、评课议课中心、课题研究中心、教研专题中心、个人工作室展 示中心、协作组展示中心、教研图片中心、教研视频展示中心、学校子站点展示中心、标签中心、教研 统计中心等。

支持导航定制、模块定制、外观模板定制,并可通过自定义内容模块、自定义系统模块、自定义分类模 块等组合发布开展教研活动的各种内容。

支持教研动态、公告、搜索、活动、最新文章、周评论榜文章、周点击率文章、推荐文章、名师文章、 最新文章评论、周活跃机构、最新资源、本周热门资源、推荐资源、教师风采、集体备课、教研专题、 专家名师、学科带头人、热点标签、研修之星、优秀团队、站点统计、在线用户、最新工作室、热门工 作室、推荐工作室、工作室积分排行、最新协作组、热门协作组、推荐协作组、最新图片、最新视频等 内容的集中展示。

(6)网络集体备课模块: 现实集体备课的网上实现,使集体备课打破时间、空间的限制。

平台集体备课模块,教师可以发起 备课,可以针对某一备课任务进行交流讨论,共享资源,发表见解,最终就备课任务的解决方案达成共 识。

从老师开始思索、到形成个案、共案、反思等所有的集备过程都会留下记录,每位老师的思考过程 都能完整地保留沉淀下来,供其他老师参考。

教师可以通过学科、年级来筛选查找集体备课。

支持以文 章、资源、讨论、聊天室、活动、视频等各种形式开展集体备课交流。

1)异步积累型 可制定一定时期的集体备课计划,并同时生成相关集体备课; 从教师开始思索、到形成个案、共案、反思等所有的集备过程都会以文章、资源、视频、讨论等形式留 下记录; 所有参与者可以共同编辑共案,并可留下各人的修改痕迹;并可以查看、恢复到历史上任何一次修改状 态; 每个参与者都可撰写个案,并接受评论; 2)即时互动型 即时互动型通过音频、视频、即时聊天,共享文档,共享影音等方式,共同探讨备课内容,使讨论更加 生动快捷,所有的集备过程都能在平台中完整保留下来,形成特色资源,教师可以随时点播以往集体备 课的视频,为更多的教师服务。

在教学设计、课件编辑修改时能够同时进行视、音频实时交互,能够完成整个研讨备课过程的即时保存 (含视、音频) ,实现回放功能。

(7)评课议课模块: 系统能够定制预设各种评课模板,用户可将上课视频、课件文档等资源汇集到一起,选用多个不同 角度的系统评课模板,发起不重复的评课议课。

用户可在要求时段内依据评课模板参与评课议课。

每个 评课的各种评论汇集到一起,并多角度的统计数据。

所有的评课议课按其所属学科、学段,所处的 评课状态分类呈现。

3

利用视频、音频的同步传输,可远程观看到课堂教师上课的实际情况(与录播教室形成对接)。

课程进行 过程中,在不影响主讲教师上课的情况下,听课教师可形成小组进行交流、评课;课后可远程评课。

利用视频、音频、影音播放、共享文档、文档、PPT、网站和线问答等,专家远程对教师开展培训指导 活动,教师当堂学习、当堂发问,专家将在培训后对提出的问题进行解答。

(8)课题研究模块: 以文章、资源、图片、视频、讨论、活动、公告、聊天室等各种形式支持课题研究各阶段活动的开展, 对课题研究基础资料、过程资料、研究成果全面管理和展示。

(9)教研视频模块 汇聚名师优选课例,能够将名师们每人一节录像课和手头积累的优质教育视频文件发布共享。

(10)音视频文档转换服务: 为平台全体用户上传的文档、视频、音频转换服务。

(11)教研专题模块: 可以在全站和学科子站点对教学教研工作中的热点、难点组织专题讨论,参与者以图片、文章、视频、 资源、主题讨论等形式参与其中,并可在该频道征集新的关注点。

(12)自定义频道: 可方便地增加由某些特定用户集体参与的总站频道,由频道首页、工作室、协作组、文章、资源、视频、 图片等构成,有独立的子站点和管理,频道页面、导航、模块等皆可由用户自由定制,文章、资源、 视频、图片皆可自定义分类。

例如兴建名师频道、名校长频道、党员学习频道等等。

可利用总站、机构子站点、学科子站点的导航定制和模块定制自由设置频道在平台总显示的位置。

频道 可设置独立的系统、用户、内容管理员。

频道的用户由系统、用户管理员指定添加。

频道的用户可在工作室合适的文章、资源、视频、图片 等发布到频道的相关分类下。

(13)系统管理模块:  可审核、锁定、删除全站用户,可将指定用户设置为名师、推荐、学科带头人、教研员、研 修之星、教师风采。

可指定机构、学科、频道、整站的系统、用户、内容管理员。

 可定制的系统管理设置,可随时开放、关闭用户注册,可设置新用户注册是否需要审核,可 要求邮件地址是否唯一,可设置协作组是否需要审核,可设置注册时学科、机构是否必选,可设 置是否要求实名,可设置是否登录才能评论,可设置修改某些个人信息是否需要审核,可设置下 载资源是否必须登录,可设置是否限制用户空间的大小,可设置文章、资源、视频、图片等是否 需要先审核,再发布,可设置网站内容是否自动推送,可设置文章是否登录才能查看,可设置登 录是否显示验证码等,几十种可灵活选择组合的系统配置选项,方便管理,满足不同应用阶 段,不同时期不同的应用需求;  绚丽的皮肤方案,一键点击,随时更换总平台皮肤;  可自动屏蔽指定内容,可限制资源上载类型和大小;  可定制网站导航,支持添加、修改、删除、显示、隐藏自定义内容模块、系统分类模块、自 定义分类模块到首页指定位置;  可设置、维护工作室分类、协作组分类、文章分类、资源分类、视频分类、图片分类;  可自动生成调用文章、资源、协作组、工作室等的代码,供外站调用;  可支持文章按年度分表,以提高数据库运行效率;  可管理新闻、公告、评课、协作组、文章、资源、图片、视频、评论、活动、集体备课、专 题等所有生成的内容;  可管理维护问题与解答、投票等插件工具;  可按积分值、教师荣誉、特定用户等多维度设置、维护角色组,赋予其每日发布文章、资源, 空间大小等不同的权利,配合积分制度,即激励用户,又避免临时抱佛脚;  生成、维护组织机构和学科学段;  可按关键字、时段、学科、学段、所属机构、教师类型条件组合统计所有成员的工作室访问 量、文章被访问量、资源被访问量、原创文章数、转载文章数、推荐文章数、文章被评论数、文 章评论数、资源数、推荐资源数、资源被评论数、评论资源数、资源下载数、创建协作组数、加 入协作组数、照片数、视频数、文章得分、资源得分、照片得分、视频得分、评论得分、文章删 除罚分、资源删除罚分、评论删除罚分、图片删除罚分、视频删除罚分、总积分等几十项教研活 动信息;  可按关键字、时段、学科、学段、类型统计协作组的名称、创建者、访问量、成员数、文章 数、资源数、主题数、讨论数、活动数等信息。

 可按时段统计机构的名称、工作室数、文章数、推荐文章数、资源数、推荐资源数、图片数、 视频数、总积分等。

 支持热点动态页面的静态化处理,提高性能。

(13)教育博客: 4

每个用户都有自己的博客空间,可以在空间内分享心得、传授经验、抒发情感、记录工作等等,这些博 文可以公开给其他人看, 也可以设为私有的, 方便教师在教研后做自我提升的积累。

配有多套博客模板, 包括以下功能:  博客首页:分类展示博文列表,用户登陆,博客之星,推荐博客,搜索博文,本人主页;  博客样式模板切换:本博客系统支持多种样式的切换,还可以根据用户的喜好切换不同的博 客样式;  跨平台对接:支持统一认证机制,即登陆博客系统,直接连接到其他系统平台,包括:连接 互动教研平台、资源库平台等平台;  登陆博客:系统通过用户名密码登陆个人博客主页;  个人空间:用户登录后,展示个人博客空间,包括:本人所有博文,及其评论,我的关注, 我的访问;      发表博文:在登陆之后发表自己的博客信息,根据不同的类别发布信息; 查看博文:查看自己的博客信息及其评论和其他用户的博文评论; 类别管理:博客系统管理员可以随心所欲的建立自己的博客类别,集中展示在博客首页中; 评论管理:对其他人发表的博文进行评论,系统支持评论审核后发表在博客系统。

动态:关注其他人博客动态。

2 用户管 理系统 1 套 用户管理系统用户生命周期统一管理,单点登录服务,支持应用系统用户关联。

通过统一信任 服务平台的建设,为应用系统统一的身份管理、身份认证、访问控制和安全审计服务。

作为各个业 务系统的唯一登陆入口,承载了所有用户的登陆请求,必须能承受高并发的访问压力。

知识支撑系统需同时支持知识和教材、知识点对应的构建、管理(增、删、改、查) ,知 识点之间具有上级、下级、相关等关系。

并知识视图和教材、知识点关联视图供业务系统调用。

基于角色的权限, 可灵活指派专人负责维护任一节点的知识和任一版本的教材、 知识点对应体 系。

支持教育类型(幼教、职教等) 、学科、学段、出版社等基础数据的自定义。

需接入用户管理系统,与 其他系统实现单点登录。

应具有动画制作工具,学习所需生活场景的背景库、声音库、动画库、静物库、对话框库;可设定 对象的运动轨迹和速度、显隐效果等,能够在运动过程的不同点上添加配音、音效、文字等学习相关信 息,能够支持多个对象同步运动,并可进行二次编辑,方便教师制作简单的动画,能够很好地满足情境 化教学的需求。

素材部分应包括动画、声音、对话框、背景、静物等素材类型.功能部分.功能应包括背景设置、静物设 置、动画设置、对话框设置、声音设置、播放等功能。

小学必背古诗词,要求不仅内涵丰富包括:古诗欣赏、历代名家、诗情画意、经典名句、学习园地等类 别的内容。

古诗欣赏: 包括诗文、注释、译文和赏析。

历代名家:了解小学阶段所涉及到的作者简介。

诗情画意:包括大纲必背八十首、课标必背七十首古诗 FLASH 动画。

经典名句:可了解到流传广泛的部分古诗中的诗句。

学习园地:可学习古人学诗的故事及古代相关文化知识。

专家讲座:知名教育专家讲座。

能够实现异地间语音互动、视频互动、电子文档远程批注与修改、文件传输、软件互操作等,并将这些 功能有机集成在统一的交互界面中。

程序共享、电子白板、协同游览、课件同步、电子举手、在线 测试、在线作业等多种教研互动工具,通过这些教研互动工具的组合,能够高效快捷的展开互动交流、 互动教学和相互评价,从而完成集体备课、交流研讨、专家讲座和教学观摩等教研活动。

非即时性 教研支持工具,可通过教研活动点播、论坛、博客等形式开展网络环境下的异地互动教研活动。

应支持 主持人模式教研与自由教研模式,应支持多路混音功能,一个教研组里可应支持多人同时,应支持 语音分组功能,可以将用户分别分组,各组之间语音功能互不干扰,应支持多种布局方式:可以根据需 要将客户端以标准布局、 视频平铺布局、 重要视频布局、 数据操作布局、 视频浮动布局的形式显示出来, 共享桌面时,视频能同时显示。

应支持多路视频同时显示,同一教研最多同时应支持 24 路视频输出。

应支持视频轮循功能,可以轮流循环观看参会者的视频,主持人可以控制此功能开放或者关闭。

支持高 清视(720p,1080P) ,支持文档共享(包括:Word、PPT、Txt、PDF、Excel、Jpg 图片等) ,所共享的文 档的清晰度与本地播放一致,支持智能手机通过网络加入会议的功能,支持监控视频接入,可将监控视 频接入会议里。

5 3 知识体 系支撑 系统 1 套 4 视频互 动系统 1 套

二、服务器参数(IBM System x3650 M4(7915R51)) 产品类型 机架式 服务器结构 2U 标配 CPU 个数 1 颗 主要性能 CPU 类型 Intel Xeon E5-2650v2 标称主频 2.6GHz 处理器 多核运算 八核心 内存容量 8GB 内存 内存描述 DDR3 RAID 阵列模式 M5110e Raid 0,1 存储 硬盘 2.5" SAS 300G 电源功率 750W 电源 电源类型 热插拔电源 7×USB 端口(2 个前置,4 个后置,1 个内置) I/O 接口 2×VGA 端口(1 个前置,1 个后置) 其他 保修服务 3 年保修 基本参数 三、机房综合检测报警系统(科宇 机房综合检测报警系统 KY-JFZ-SW) 该系统主要功能:主机可以使用手机卡或者电话线双网络,可以实现:来电报警+停电 报警+温度报警+防火报警+空调来电智能开机。

功能简介 ■ LCD 大屏幕中文蓝色背光显示屏,语音提示,操作方便。

可装 GSM 手机卡和插上电 话线。

兼容双网报警,双保险,更稳定。

可在主机上直接查询话费和通话功能,并支持短信 远程控制查话费。

■ 电话(手机)或者短信远程对主机进行系统设置,兼容中国移动飞信功能,以节约用 户发短信对主机进行系统设置而产生的短信费用。

■ 6 组语音报警电话号码, 6 组短信接警号码。

不同的报警类型可以拨打预设的号码 组合,掉电不丢号码。

■ 10 秒 ISD 自动留言录音。

可在主机上回放录音。

并内嵌人工语音,用户在远程接警 时能知道警情发生的地点及防区号。

■ 异地远程,喊话功能,并能远程电话或发短信对主机布防、撤防操作。

■ 1 组常开信号输出,继电器联动报警输出,可实现机房所控电器的远程控制。

■ 无线智能学习配件,学习对码快捷简便,方便再扩容其他附件。

■ 独有的黑匣子功能, 可显示出最近的 72 条布撤防记录和 102 条最近的报警记录。

精 确显示出报警的时间及防区号。

采用双网络报警主机跟其他无线附件组成,具有集成程度高,安装简单,容易操作,运 行稳定等特点。

不但具有停电、来电、超温、烟雾以及防盗报警功能,还具有来电自动开启 空调的特别功能。

6

相关内容
  • 南京市教育信息化公共服务平台

    南京市教育信息化公共服务平台

    南京市教育信息化公共服务平台...

  • 教育信息化公共服务平台申请表

    教育信息化公共服务平台申请表

    教育信息化公共服务平台申请表...

  • 南京市教育信息化公共服务平台建设介绍

    南京市教育信息化公共服务平台建设介绍

    南京市教育信息化公共服务平台建设介绍...

  • 教育信息化公共服务平台建设体会

    教育信息化公共服务平台建设体会

    教育信息化公共服务平台建设体会...

  • 《重庆市教育信息化公共服务平台-操作指南》

    《重庆市教育信息化公共服务平台-操作指南》

    《重庆市教育信息化公共服务平台-操作指南》...

  • 教育信息化公共服务平台培训计划

    教育信息化公共服务平台培训计划

    教育信息化公共服务平台培训计划...

  • 教育信息化公共服务平台介绍(黑龙江家长版)

    教育信息化公共服务平台介绍(黑龙江家长版)

    教育信息化公共服务平台介绍(黑龙江家长版)...

  • 宿迁市教育信息化公共服务平台

    宿迁市教育信息化公共服务平台

    宿迁市教育信息化公共服务平台...

  • 教育信息化公共服务平台介绍(黑龙江教师版)

    教育信息化公共服务平台介绍(黑龙江教师版)

    教育信息化公共服务平台介绍(黑龙江教师版)...

  • 《江苏省教育信息化公共服务平台使用协议》

    《江苏省教育信息化公共服务平台使用协议》

    《江苏省教育信息化公共服务平台使用协议》...

  • 网友在搜
    7 11我的前半生 p fv适用条件 可乐Vicky秀人网 m3的螺母用多大的扳手 H翡翠法师攻略 镀膜和镀晶的区别 台州歌手阿梁个人信息 马兰士 hd dac1 usb access窗体绑定 2017年8月时事漫画热点 放飞梦想,扬帆起航 谁有bonu 019磁力连接 斐济哪个岛最好玩 win7 flash缓存在哪里 青岛广电幼儿园 公立 highly trained 王家大院团购 novatel span igm a1 appstore专享红包 魅族s6什么时候上市的 阎瑞生案为什么是奇案 圣罗兰qq你邮差包尺寸 lol013 mp4 蓝莓牛轧糖的做法大全 小不列颠是哪个国家 太原重机一中 全套 英国足球教练资格证书 君珂太史阑景横波文臻 萌妻休要逃沈梦顾少寒 inetc post 10层东芝电梯价格多少 绝地求生游戏模式选择 痰湿脾虚体质如何减肥 网络是把双刃剑辩论赛 勇者斗恶龙11 弩怎么用 厦门优秀雇主评选活动 ps去复杂水印教程图解 绝地求生男性女性模型 英语口语 老友记 祛色斑的有效方法 最近天气预报15天查询 对非产能合作先行先试 try catch res 做完nt后该做什么检查 maven cpom plugin 帅气的壁纸 动漫 冷漠 北京英语口语培训费用 三联生活周刊校园招聘 angew chem int ed投稿 scrumble是什么意思

    All Right Reserved 知识库

    声明:本站内容源于网络,出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供参考,请咨询相关专业人士。

    如果无意之中侵犯了您的版权,或有意见、反馈或投诉等情况 网站地图 网站栏目